Themengebiete der DeLFI-Tagungen und -Workshops und ihre Dynamik über die vergangenen Jahre

Der Artikel liefert einen Beitrag zur Community-Analyse der DeLFITagung, und zwar im Gegensatz zu etablierten personenbezogenen Verfahren aus thematischer Sicht. Damit schließt er an die inhaltliche Aufbereitung des Fachgebiets im Rahmen der ermittelten Forschungsherausforderungen des ELearning an. Mittels Text-Mining werden die Tagungsbände der DeLFI und ihrer Workshops auf inhaltliche Schwerpunkte und Veränderungen untersucht, die im Themenfeld interdisziplinär verortet werden. Aus der zeitlichen Abfolge der so generierten Themenlandkarten lassen sich zudem Schlussfolgerungen und Anregungen für die Zukunft der DeLFI-Community ableiten. 1 Ziele und Verfahren der Community-Analyse Der internationale und interdisziplinäre Austausch von Arbeitsergebnissen nimmt beständig zu. Plattformen für den wissenschaftlichen Austausch ‒ egal ob Konferenzen, Workshops oder Zeitschriften ‒ vervielfältigen und diversifizieren sich in zunehmendem Maße. Wo noch vor einigen Jahrzehnten wenige renommierte Tagungen und Journals das Geschehen bestimmten, konkurrieren nun zahlreiche Plattformen um die Gunst der Autoren und (zahlenden) Teilnehmer bzw. Leser [Gru11]. Neben fachlichen Schwerpunkten treten attraktive Reiseziele sowie verschiedene Begutachtungsund Publikationsstrategien in den Vordergrund. Kundenbindung ist daher auch bei Wissenschaftlern von zunehmender Bedeutung. Der Anspruch ist, die Balance aus einem stabilen Kern von Autoren (Abgrenzung der eigenen Community von anderen) und einer gesunden Fluktuation weiterer Personen (Vernetzung der eigenen Community mit anderen) zu halten. Hier setzen verschiedene Mechanismen der Community-Analyse an. Beispielhaft seien die Arbeiten von Kienle & Wessner [KW07] zur CSCL-Konferenz sowie von Reinhardt [Re11] zur EC-TEL genannt. Der Fokus der Untersuchungen liegt hier auf personellen Verflechtungen, z. B. über Ko-Autorenschaft und Zitationen, auch im institutionellen und geographischen Kontext. So lassen sich etwa Aussagen darüber ableiten, wie groß die Anteile wiederkehrender/wechselnder Autoren sind; ob es